Пишем шпоры
Практика показывает что есть 2 наиболее эффективных способа:
1. Рукописная шпора. Писать ответы на вопросы на отдельных листочках, чтоб на экзамене вытащить, прочитать и сдать. При этом не забудте сделать имитацию бурной письменной деательности : );
2. Печатная шпора. Написать ответы на вопросы в электронном виде в MS Word'е (или где-нибудь ещё, кому как больше нравится).
Каждый из этих вариантов имеет свои плюсы и минусы. Рассмотрим их по-подробнее.
1. Рукописная шпора
Этот вариант хорош следующим:
а) хочешь не хочешь а материал знать будешь;
б) меньше запарок с компоновкой материала на экзамене. Всё что надо рассказать уже написано;
в) на листочке ничего лишнего не будет;
г) пришёл, вытащил, сдал.
Однако есть и некоторые не самые положительные стороны:
а) большие трудо- и время- затраты по написанию ответов;
б) надо суметь уместить все листочки с ответами близко к телу, т.к. иногда преподаватели требуют сумки оставлять у входа. Но это уже дело техники;
в) смотрите пункт "в)" положительных сторон. Раз нет лишнего, то если чего не понял, то домысливать будешь сам. Из этого вытекает следующий пункт не положительных сторон;
г) эти шпоры обязательно помогут вам, а вот товарищу - уже не очень. Хотя здесь больше за себя переживаешь, а не за соседа

.
2. Печатная шпора
Такая шпаргалка имеет свои значительные плюсы, которые так важны, если сдаваемый предмет - не математика/физика, а профильный, по специальности. Рассмотрим их более подробно:
а) бытрота изготовления, если в тексте много математических формул - тоже ничего, поставите MathType, выучите пару горячих клавишь - и дело в лёт пойдёт. А если учесть, что любой практический и теоретический материал есть в Интернете (т. е. в электронном виде), то copy - paste и все дела;
б) отличная читабельность. Читать чужой подчерк, или свой торопливый - накладно. Машинные ровные буковки - легко, даже если размер буково весьма маленький;
в) в данных шпаргралках можно вместить не только основную сухую выжимку ответа, но и кучу дополнительного материала для понимания предмета. Это очень важно, если вы не совсем ориентируетесь в предмете;
г) лёгкая масштабируемость шпор. Надо материал перед экзаменом почитать - распечатывайте "1 страница на 1 лист А4", а если надо на экзамен "в помощь", то распечатывайте "N страниц на 1 листе А4", где N - число страниц на листе (обычно 6-16), при котором сохраняется читабельность текста.
Отрицательные стороны:
а) надо уметь списывать. Хотя если размер шпаргалки очень мал, то это уже не проблем. Но отметим в минусах как возможность риска;
б) по сравнению с первым (ручным) способом написания шпор, вариант "пришёл, вытащил, сдал" не работает. Добавляется "почитал, списал".
P.S. Это ещё далеко не вся статья. Буду дописывать по мере возможности. Буду рад вашим дополнениям и комментариям.